Entwicklung und Evaluation neuer Ausbildungsinstrumente in der Gynaekologie und Geburtshilfe
Projektleitung und Mitarbeiter
Autenrieth, R. (Dr. med.), Esapati, E. (cand. med.,
Doktorand), Fuchs, U. (Doz. Dr. med. habil., Dipl. Psych.), Hofmann,
N. (Dr. phil., Neuphilolog. Fak.), Mayser, H. (cand. med., Doktorand),
gemeinsam mit: Renschler, H. H. (Prof. emer. Dr., Inst. Didaktik der
Medizin, Univ. Bonn)
Forschungsbericht :
1990-1992
Tel./ Fax.:
Projektbeschreibung
Um den Studenten eine praxisnaehere Ausbildung
zu ermoeglichen, wurde nach neuen Moeglichkeiten der
Unterrichtsgestaltung gesucht. Es wurden Fallsimulationen in
verschiedenen Formaten (diagnostische und therapeutische
Kurz-Fallsimulationen, Fallsimulationen im latenten Druckverfahren,
computerisierte Fallsimulationen mit und ohne Einbeziehung von
Bildmaterialien und sequentielle Fallsimulationen) konstruiert, unter
verschiedenen Bedingungen in den klinischen Unterricht integriert und
deren Effizienz evaluiert. Mit Fallsimulationen kann sowohl die
Wissensnutzung geuebt als auch der strukturierende Wissenserwerb
gefoerdert werden.
Mittelgeber
Publikationen
Fuchs, U.: Computer in der Gynaekologie. - In:
Computer in der Aerzteausbildung (Bauer, M. P., Michaelis, J., eds.),
pp. 99-112. - Oldenbourg, Muenchen 1990.
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- Stand: 15.09.96
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